井柏然哪个大学(井柏然读过大学吗)

本篇文章给大家谈谈井柏然哪个大学,以及井柏然读过大学吗对应的知识点,希望对各位有所帮助。

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井柏然是哪里人

井柏然出生地:

辽宁沈阳

井柏然,1989年4月19日出生于辽宁省沈阳市,中国内地男演员、歌手。

井柏然在哪所大学读书啊?

他没有上大学

因为工作原因 没有时间让他去充实自己

但是他说过 他即使不上大学

也会多多的学习知识的 这样他才会增长见识

他还说过 以后要是有机会 一定会去上大学的

BOBO井柏然的毕业学校是哪里?

沈阳市外事服务学校,五爱校区,分校区。

跟我一个学校的。他是我学长。

他是综艺班的。

井柏然是沈阳音乐学院的吗?

井柏然不是沈阳音乐学院的,他成名以前就读于

沈阳外事服务学校

希望这个答案,亲满意。

井柏然高中就主修声乐?难道他高中没有考上~上的是职专学校吗?

这上面有照片。

学校简介

沈阳市外事服务学校是直属于沈阳市教育局的国家重点中等职业学校,2003年被辽宁省人民政府授予“辽宁省模范学校”的光荣称号,被省教育厅授予“辽宁省职业教育先进单位”荣誉称号。建校21年,为社会输送1万余名合格毕业生,其中为高等院校输送1,334名优秀毕业生。

学校开设烹饪(中餐、西餐)、饭店服务与管理、艺术(模特、舞蹈、声乐、影视表演、舞美、乐器)、旅游服务与管理(英语导游、日语导游)、商务外语、计算机应用、文秘、电子商务等共8个大类专业,有79个教学班、3,100余名在校生。现有教职工216人,有高级教师、高级职业技术职称40人,本科以上学历 150人,有6名市级骨干教师。

学校由校部、二部及艺术分校三部分组成,占地面积5.8万平方米,建筑面积3万平方米。拥有面点操作室、模拟餐厅、模拟客房、排练大厅、琴室等30多个专业教室,图书馆1,214平方米,馆藏图书81,000余册。

1999年至今,在新一届校领班子的带领下,学校顶住了全国性职业教育滑坡、生员锐减的压力,坚持正确的办学方向,大力改善办学条件,强化教育教学质量,提高管理水平,不断开拓创新,学校的整体实力进一步增强,知名度进一步扩大。四年来,学校先后荣获全国学校艺术教育先进单位、全国启发式教学实验先进单位、辽宁省职业教育先进单位等30多项荣誉,学生在国际和国内的各项大赛中,共获得110多个奖项。

一、学校坚持正确的办学宗旨和方向,造就适应社会需要 的中等专业人才。

学校坚持正确的办学方向,以培养“适应社会需要的现代服务类中等专业人才和为各类高校输送优秀毕业生”为目标,全面实施素质教育,突出职业教育自身的育人优势,遵循教育规律,为学生的终身负责,克服办学的商业化行为和教育短视行为。坚持以就业为导向的指导思想,充分发挥职业教育在就业领域的优势,服务于沈阳的支柱产业发展,积极拓宽毕业生出路。

1、重视学生技能的考核,推行“双证书”制度。

学校制订了各专业的技能考核标准,把校内考核与劳动部门的技能鉴定结合起来,98%的学生在毕业前获得双证书,保证了人才培养的规格与质量。

2、完善就业实体建设,努力拓宽就业渠道。

自1991年开始,学校在北京、广州、深圳、湛江和沈阳等地建立了稳定的实习基地,现有实习基地217个;艺术专业毕业生被沈阳话剧团、沈阳歌舞团、广州和深圳等地艺术团体录用。学校毕业生供不应求,广泛分布在餐饮服务业、旅游业、商业、金融业、文艺团体及政府机关等行业部门,推荐就业率达100%,优秀毕业生被钓鱼台国宾馆、人民大会堂、外经外贸部、外企联谊中心、省政府、政协、市政府、海关、银行等单位录用,在沈阳的万豪、洲际、新世界等星级酒店工作的毕业生大多成为单位的骨干。

3、正确处理升学与就业的关系,为有升学愿望的学生创 造必要的条件。

每年有40%左右的学生参加高三升学辅导班,历年升学率都达100%。2002年、2003年共有58人考入东北财经大学、辽宁师范大学等高校的高职本科班。艺术专业有65人考入中央戏剧学院、上海戏剧学院等普通高校的艺术专业学习,占报考人数的100%。

4、长短结合,努力为就业和再就业服务。

学校重视非学历教育的短期培训,积极为社会就业和再就业服务。利用现有教育资源,成立培训处,开展各类短期培训业务,年培训量在2000 人次以上。2000年学校被确定为沈阳市旅游行业岗位培训定点单位,2003年被确定为沈阳市埠外境外劳务输出技能培训基地、沈阳市再就业培训基地。

二、学校加大基础设施建设投入,积极改善办学条件。

新一届领导班子把“改善办学条件,重塑外服形象”确定为三年内的重点奋斗目标。1999-2000年投入245万元改建艺校分校, 2002年在市政府和市教育局的大力支持下,投入资金1,460万元新建8,360平方米的教学综合楼;2003年投入资金50万元改造北教学楼为烹饪专业楼,以突出骨干专业建设。四年来,学校用于基础设施建设的投入高达1,885万元,这也成为学校21年发展史上投资最集中,投资额度最大的时期,学校的资产迅猛增值,从根本上改善了办学条件。

同时,学校合理调整支出结构,加大教学设施和设备的资金投入,积极推进教学现代化和信息化的建设。开通电子阅览室,完成了校园网建设,基本实现了管理手段的现代化。

三、学校强化规范管理,提高办学质量。

在扩大规模的同时,学校强化规范管理,注重教育教学质量,从而使学校走上了一条规模、管理和质量协同发展的良性循环之路,也使我校赢得了学生、家长和社会的认可,连续四年招生人数稳定在1000人左右,取得了良好的社会效益。

(一)走“以德立校、以‘法’治校、以人为本”的办学之路。

在教育教学管理方面,制定了《教师教学工作量化考核方案》和《班主任管理条例》等校内法规。在学生管理方面制定了《学生教育行为指南》。在教师队伍建设方面,以“五种精神,四种意识”(献身职教的敬业精神、以苦为乐的奉献精神、精诚合作的团队精神、敢为人先的改革精神、自强不息的奋斗精神;改革意识、全局意识、质量意识、服务意识)为核心和内容,连续几年严抓师德建设,教师队伍整体素质提高,形成了良好的凝聚力和向心力,从而铸造了外事服务学校发展的“校魂”。

(二)加强“三支队伍”建设,提高核心管理能力。

1、班子建设以“廉洁、务实、团结、创新”八字方针为准则,不继提高班子整体的决策水平和管理能力。

2、重视中层干部队伍建设,坚持干部年轻化的原则。全校有中层干部14名,平均年龄38岁,均为大学本科文凭,其中有8人先后进修过研究生课程,中层干部队伍结构合理,人员精干,群众威望高,现已成为学校管理的核心和中坚力量。

3、师资队伍建设,注重教师的终身教育和教育现代化建设。结合校情开展素质教育创新课、青年教师基本功竞赛等活动,积极参加省市评优课、课件制作竞赛等活动,校内定期开展课件、外语、书法等校本培训。鼓励教师参加学历进修和业务培训,并有长远的规划和经费保证,教师本科率和双师型教师比率高,突出主干专业和专业带头人建设。

(三)强化德育管理,培养全面发展的人才。

德育管理注重实效,主要采取如下措施:

1、结合专业特点和职业需要进行养成教育、日常行为规范教育、职业道德、心理健康和法制教育,聘请法制校长,经常举办法制教育讲座;

2、以升旗仪式、成人宣誓仪式、春季队列广播操比赛、祭扫烈士墓、旅游服务课、军事训练等活动为载体,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,建立有“夕阳之家”等长期的德育基地;

3、深入开展校园文化建设和社会实践活动。坚持常年开展风筝节、体育节、文化节、专业技能展示、专业汇课等活动;积极参加亚洲体育节、广场文化节、沈阳建城2,300年庆典、国庆50周年庆典、辽宁省和沈阳市金秋旅游节、大连国际时装节、辽宁省商品展洽会等大型社会公益活动;

4、学校连续四年获得和平区中小学运动会团体一等奖。师生关系和谐,教师无体罚学生现象,师生连续七年无违法犯罪现象发生,学校无重大事故发生,先后被评为辽宁省模范学校、辽宁省职业教育先进单位、沈阳市校风、校纪、校容、校貌先进学校、沈阳市中小学德育工作示范学校、沈阳市贯彻中小学日常行为规范示范校等荣誉称号。

(四)实施品牌战略,发挥骨干专业的示范作用。

坚持实施品牌战略,重点加强烹饪、饭店服务与管理和艺术等三大骨干专业的建设,先后聘请全国烹饪大师刘敬贤为名誉校长,高登酒店餐饮总监张奔腾为教学顾问,著名表演艺术家吕晓禾、著名舞蹈家李绍栋、著名歌唱家杨维忠、国家一级编导李静波等为艺术顾问,并亲自执教。现在,学校是全国学校艺术教育先进单位、饭店服务与管理全国示范专业、辽宁省烹饪教研中心校、沈阳市中等职业学校烹饪骨干专业,目前已经形成了以这三个专业为核心的品牌专业格局,并取得了突出的效果。艺术专业创建四年来,已经有90多人次荣获国际和国内专业赛事的大奖,涌现出高珊、吴楠、雷佳音等一大批优秀毕业生,20名模特专业女生先后4次参加辽宁省商品展洽会担任礼仪服务和文化交流演出。40名模特专业男生参加第十三届、第十四届大连国际时装节。烹饪专业历年学生数占总数的四分之一左右。现在学校是中国职高委理事单位、全国启发式教学实验基地、全国部分城市职业技术教育烹饪专业协作会常务理事单位。2002年参加在合肥举办的该年会,进一步奠定了我校在职教领域的地位,会议确定今年11月份将在我校召开该年会的常务理事会。

四、学校不断进行教育创新,增强学校办学活力。

多年来,学校在办学形式、育人模式、专业设置和教学管理等方面进行了卓有成效的改革和创新,取得了良好的效果,推动了学校的发展。

(一)实行灵活多样的办学形式,增强学校办学活力。

2002年,学校紧紧抓住中国加入WTO的有利时机,积极引进境外优质教育资源,进行联合办学:

(1)、引进英国BTEC教学项目:

中英合作BTEC教学班包括酒店管理和饮食服务专业。2002年由市教育局引进的中英合作项目。BTEC课程是英国商业与技术教育委员会(英国权威的资格开发和颁证机构,简称BTEC)的一种全新课程。英国BTEC国家文凭课程,在全球100多个国家、5,700个中心实施该课程,现有40万在册学生。中级文凭被全球130多个国家承认。根据BTEC课程要求,倡导公平、公正、机会均等的运行机制,学校为BTEC课程班提供上网查阅、图书查阅、星级宾馆实习等一系列优惠的教学安排,以保证教学任务顺利完成。BTEC课程结束后,由英国颁发ND(National Diploma)文凭,该文凭相当于完成英国大学同类专业预科水平。拿到ND文凭以后,学生可以进入英国大学或英联邦国家大学继续深造学习,也可以直接进入国内的相关院校学习。该文凭同时具备职业资格证书的功能,学生可以凭此证书选择多种就业机会。

(2)、与日本日中经济文化促进中心联合推送赴日留学生;

(3)、开展赴阿联酋劳务输出业务。

(二)更新专业设置,创新育人模式。

为培养出适应社会需求的人才,学校不断地调整专业设置,由最初的一个专业,到1998年,已经发展成包括烹饪、饭店服务与管理、商务外语等在内的7个专业,1999年又创设艺术专业(其中包括6个专业)。

在不断调整专业设置的同时,学校还在教学方法上进行了大胆的改革,创新育人模式。学校把课程分为必修课和选修课,积极开发校本课程,编写了大量的实训教材和专业教材;探索学分制和弹性学制;西餐专业引进德国“双元制”模式;在外语教学中推行分层教学;在艺术专业教学中,实施多元立体教学模式,使学生在技能上有深度,文化素质上有广度,既有就业能力,又有升学基础,为学生将来的就业和升学均打造了坚实的基础。

(三)大力倡导科研,为学校发展再添动力。

建校21年来,学校共承担国家、省、市、区各级科研课题60多项。“九五”期间,我校共有14项课题通过验收,分别取得了优秀成果证书。2002年学校被评为“全国启发式教学实验研究”先进单位、辽宁省科研先进单位、沈阳市先进学术团体、和平区先进科研单位等多项荣誉。“十五”期间,学校又承担了10项课题研究。2002年,学校参加市教育局主编的《十五沈阳教科研展望》一书,参加由中国教育学会主编的素质教育系列丛书的编撰工作,我校独立撰写其中的一卷《感悟与创新》。

五、学校改革与发展规划目标:

学校未来的总体发展目标是努力实现三个一流,即“一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的管理水平”。

在办学形式方面,继续扩大教育对外开放,与国际接轨,引进境内外的优质教育资源,开展校企办学、校校联合办学。在办好学历教育的同时,扩大短期培训的规模和范围,努力为就业和再就业服务。

在师资力量建设方面,全力为教师继续教育和终身教育创设必要的条件,在提高学历水平的同时,努力提高“双师型”和专业骨干教师的比例。

在教学改革方面,优化多元立体的教学模式,继续探索学分制和弹性学制,实行开放教学,引入社会评价机制。

在管理模式方面,努力寻求适合职业学校特点的管理模式、管理机制、管理方法,完善校长办公系统,实现高水平的管理手段现代化,提高工作效率。

学校地址:沈阳市和平区北六经街1号

联系电话:22715760

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